Peranan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa di MAN 4 Agam
Skripsi ini disusun oleh Refa Renaldi NIM 2120189 dengan judul skripsi “Peranan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa Di MAN 4 Agam” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Kegiatan ekstrakurikuler menjadi salah satu unsur penting dalam pembentukan akhlak siswa. Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang dapat membentuk akhlakul karimah siswa adalah kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Ekstrakurikuler pramuka merupakan pendidikan di luar lingkungan sekolah atau lingkungan keluarga dalam bentuk kegiatan yang menarik yang dilakukan di alam terbuka dengan berpedoman pada kode etik kepramukaan yaitu tri satya dan dasa darma untuk mencapai tujuan pembentukan akhlakul karimah pada diri siswa. Salah satu madrasah yang menerapkan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebagai pembentukan akhlakul karimah siswa adalah MAN 4 Agam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peranan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk akhlakul karimah siswa di MAN 4 Agam. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Menggunakan teknik keabsahan data berupa triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Adapun untuk menganalisis data menggunakan metode analisis interaktif yaitu dengan melakukan reduksi data, penyajian data kemudian melakukan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu ekstrakurikuler pramuka di MAN 4 Agam memiliki peran yang signifikan dalam membentuk akhlakul karimah siswa. Perencanaan kegiatan pramuka yang matang melalui musyawarah, penyusunan rancangan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, dan penanggung jawab kegiatan. Pelaksanaan kegiatan yang dirancang untuk menumbuhkan akhlakul karimah siswa, seperti ketaqwaan, disiplin, dan ta’awun. Faktor pendukung kegiatan pramuka berasal dari pihak madrasah, pembina pramuka, dan orang tua siswa, sedangkan faktor penghambat kegiatan pramuka berasal dari kurangnya minat siswa dan pengaruh pergaulan.