RAVICA CHANIA

Pengaruh penggunaan e-learning aplikasi moodle terhadap hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 batang kapas

Ravica Chania NIM. 1514040100 Pengaruh Penggunaan Aplikasi Moodle Terhadap Hasil Belajar Kelas X SMAN 1 Batang Kapas. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat pada hasil ulangan siswa kelas X MIPA SMAN 1 Batang Kapas ketika menerapkan pembelajaran campuran antara luring dan daring. Dengan demikian digunakan aplikasi moodle ketika menerapkan pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkannya pembelajaran menggunakan aplikasi moodle di kelas X MIPA SMAN 1 Batang Kapas tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan rancangan penelitian adalah Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMAN 1 Batang Kapas Tahun Ajaran 2020/2021. Untuk mendapatkan kelas sampel maka terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata untuk semua kelas populasi, dan setelah semua kelas diketahui sebaran nilainya normal, homogen dan memiliki kesamaan rata-rata maka dilakukan pemilihan secara acak. Kelas yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas X MIPA 1 dan kelas kontrol adalah kelas X MIPA 4 instrumen yang digunakan untuk mengetahui pengaruh aplikasi moodle terhadap hasil belajar siswa adalah instrumen tes iberikan kepada kedua kelas sampel sebanyak 5 buah soal essay. Berdasarkan hasil penelitin diketaui bahwa pengaruh penggunaan e￾learning aplikasi moodle terhadap hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Batang Kapas lebih tinggi dibandingkan dengan pengaruh penggunaan e-learning tanpa aplikasi moodle. Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen menggunakan aplikasi moodle adalah 89,22, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol tanpa menggunakan aplikasi moodle adalah 83,39. Pengolahan data terakhir melalui uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Dari perhitungan hasil belajar 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙(3,0207 > 1,6711) dengan 𝑎 = 0,05 pada selang kepercayaan 95%, maka 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima artinya hipotesis diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan e-learning aplikasi moodle terhadap hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Batang Kapas lebih tinggi dibandingkan dengan pengaruh pengaruh penggunaan e-learning tanpa aplikasi moodle