PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMAN 1 TANJUNG MUTIARA AGAM
Skripsi ini ditulis oleh Rani Cania, NIM: 2120050 dengan Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Peningkatan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran PAI Di SMAN 1 Tanjung Mutiara Agam”. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech Djamil Djambek, Bukitinggi. 2024 Peneliti melakukan penelitian di SMAN 1 Tanjung Mutiara Agam yang dilatar belakangi oleh kurang beraninya siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru. Selain itu, pada saat proses pembelajaran sedang berlangsung masih banyak siswa yang bermain handphone dan tidak memperhatikan guru yang sedang menjelaskan didepan, adanya faktor kesehatan yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa, dan siswa juga kurang memotivasi diri serta kurang menujukkan kesiapan, dan keseriusan belajar mereka pada pembelajaran pendidikan agama islam. Hal ini disebabkan karena kurangnya penggunakan model pembelajaran belum mampu menumbuhkan semangat serta motivasi siswa dalam menerima pelajaran yang diberikan, selain itu sumber pengetahuan dalam proses pembelajaran ini masih didominasi oleh guru sehingga siswa jarang berperan aktif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap peningkatan keaktifan belajar siswa kelas XI F.2 pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Adanya faktor kesehatan yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one Shot Case Study. Adapun Sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 orang dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Adapun yang menjadi sampel adalah kelas XI F.2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisa data menggunkan rumus Uji Validitas dengan rumus korelasi product moment, Uji Reliabel dengan rumus Alpha Cronbanch, Uji Normalitas uji statistik Kolmogrov Smirnov, Uji Hipotesis, dilanjutkan dengan Uji Koefisien Determinasi. Dari hasil penelitian dan analisa data diperoleh perhitungan uji t pada taraf signifikan 5% diperoleh thitung senilai 490,82 lebih besar ttabel dari 43,881 dan nilai thitung = 0,000 0,005 sehingga hipotesis tersebut dinyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap peningkatan keaktifan belajar siswa pendidikan agama islam kelas XI F.2 SMAN 1 Tanjung Mutiara Agam. Hal ini berarti terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan keaktifan Belajar Siswa Pendidikan Agama Islam Kelas XI F.2 SMAN 1 Tanjung Mutiara Agam.