Lewati ke konten utama
Repositori InstitusiUIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI
Panduan unggahMasuk
Beranda / Penulis

Profil penulis

Psi

14 karya publik ditemukan.

Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Stress Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi di Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah Iain Bukittinggi

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

<h3 style="color:red;"> kkkSalah satu yang mempengaruhi stress mahasiswa dalam menyusun skripsi adalah dukungan sosial yang</h3> <p> <span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 604.033px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.933337);">diterima mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 677.533px; top: 604.033px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.906999);">Dukungan Sosial terhadap </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 626.367px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.899169);">Stress Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi di Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Bukittinggi. </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 648.75px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.931366);">Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif. Populasi dalam penelitian </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 671.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.898194);">ini adalah mahasiswa Fakultas Ush</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 376.467px; top: 671.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.914331);">uluddin, Adab dan Dakwah IAIN Bukittinggi yang sedang menjalani </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 693.417px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.932644);">proses penyusunan skripsi berjumlah 224 mahasiswa. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 715.75px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.905918);">menggunakan</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 231.083px; top: 715.75px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.945803);">teknik </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 284.75px; top: 715.75px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.903425);">Proportional Random Sampling </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 532.5px; top: 715.75px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.899317);">dan diperoleh jumlah sampel sebanyak 144 </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 738.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.885856);">mahasis</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 178.7px; top: 738.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.882447);">wa. Skala yang digunakan adalah skala dukungan sosial, </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 593.167px; top: 738.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.884471);">hardiness </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 667.533px; top: 738.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.88329);">dan stress yang disusun dan </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 760.75px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.927933);">dikembangkan sendiri oleh peneliti. </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 426.8px; top: 760.75px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.914367);">Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 783.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.902041);">menggunakan </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 229.417px; top: 783.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.914954);">mean hipotetic;</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 354.133px; top: 783.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.90262);">untuk uji hipotesis </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 501.5px; top: 783.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.888303);">menggunakan regresi lini</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 692.867px; top: 783.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.881575);">er sederhana.</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 803.25px; top: 783.083px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.866441);">Hasil dari </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 805.417px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.940175);">penelitian ini menunjukkan bahwa: </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 387.117px; top: 805.417px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.934926);">Terdapat pengaruh negatif dan </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 626.217px; top: 805.417px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.931437);">signifikan dari</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 735.583px; top: 805.417px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.921159);">variabel dukungan </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 827.8px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.889236);">sosial (X) terhadap stress (Y) mahasiswa dalam menyusun skripsi dengan </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 658.2px; top: 827.8px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.893585);">nilai signifikan sebesar 0.02 &lt; </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 118.042px; top: 850.133px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.910173);">0.05 dan nilai koefesien </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 298.083px; top: 850.133px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.9232);">stand</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 339.467px; top: 850.133px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.92494);">ardized coefficient</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 479.833px; top: 850.133px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.886152);">(Beta) sebesar </span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 590.833px; top: 850.133px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif;">-</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; color: transparent; position: absolute; white-space: pre; cursor: text; transform-origin: 0% 0%; left: 596.533px; top: 850.133px; font-size: 18.3333px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.915382);">0.270</span></p>

IMPLEMENTASI TES PSIKOLOGIS UNTUK MENGETAHUI POTENSI SISWA DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

Penelitian ini tentang kurikulum merdeka, merupakan kurikulum pembelajaran intrakurikuler yang berfokus pada pengembangan karakter dan kompetensi siswa. Kurikulum ini dirancang untuk memberikan fleksibilitas kepada guru dan sekolah dalam mengelola pendidikan yang sesuai dengan kondisi daerahnya. Selain itu, kurikulum merdeka juga bertujuan untuk mempercepat pencapaian tujuan pendidikan nasional dan menyiapkan siswa menghadapi tantangan global era revolusi 4.0. Penelitian ini bertujuan melihat implementasi tes psikologis untuk mengetahui potensi siswa dalam kurikulum merdeka belajar, sampelnya siswa kelas X SMAN 3 Bukittinggi berjumlah 355 orang. Metodenya adalah memberikan serangkaian tes psikologis kepada siswa, berupa tes intelegensi (IST), tes profil kepribadian (DISC), tes bakat minat (RMIB) dan quesioner gaya belajar. Serengkaian tes diberikan untuk mengungkap potensi yang dimiliki siswa. Temuan dalam penelitian ini adalah didapatkan hasil intelegensi yang beragam, intelegensi siswa berada pada kategori sangat tinggi 2,388 %, tinggi 5,372 %, rata-rata 58,208%, rendah 25,074 % dan sangat rendah 13,432.%. Profil kepribadian siswa berada pada tipe Dominan sebanyak 3,880%, compliance 5,970, stabil 44,179 % , dan analisa 50,447%. Hasil quesioner gaya belajar siswa visual 39,701%, kinestetik 37,313%, dan audiotori 27,462. Tes RMIB siswa didapatkan hasil pilihan I memiliki bakat medical 28,955%, Literary 8,656%, Aestetic 11,641%, musical 9,253%, Personal contact 2,985%, Science 17,611%, Mechanical 2,089%, Sosial Service 6,865%, Computational 4,477%, Clerical 8,059%, Practical 1,194%, Outdors 2,686%. Hasil ini memberikan gambaran yang kaya tentang potensi, kepribadian, gaya belajar, dan minat siswa. Informasi ini dapat digunakan untuk merancang pendekatan pembelajaran yang lebih efektif sesuai dengan kebutuhan dan minat individu siswa.

Pelayanan peminatan dan perencanaan individu

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

Penerapan kurikulum merdeka pada jenjang SMA sebagaimana penerapannya di jenjang PAUD, SD, dan SMP adalah upaya dari pemerintah untuk memulihkan pembelajaran. Hal ini dilatarbelakangi terjadinya learning loss selama masa pandemi. Dasar hukum penerapan kurikulum ini antara lain adalah Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran. kegiatan ini bertujuan untuk melihat peminatan dan perencanaan individu untuk memasuki jenjang SMA

Mengidentifikasi Kebutuhan Peserta Didik dengan instrumentasi non Tes dalam Konseling

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

<p> Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai berikut:</p> <p> Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pemahaman teori instrumentasi non tes</p> <p> Meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam mengaplikasikan non tes sebagai Upaya dalam mengidentifikasi kebutuhan peserta didik.</p>

PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DAN HARDINESS TERHADAP STRESS MAHASISWA DALAM MENYUSUN SKRIPSI DI FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH IAIN BUKITTINGGI

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

<p style="margin-left:18.0pt;"> Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan:</p> <ol> <li> Gambaran dukungan sosial mahasiswa yang sedang menyusun skripsi?</li> <li> Gambaran <em>hardiness</em> mahasiswa yang sedang menyusun skripsi?</li> <li> Gambaran stress mahasiswa yang sedang menyusun skripsi?</li> <li> Pengaruh langsung variabel dukungan sosial (X) terhadap <em>hardiness</em> (Z) mahasiswa dalam menyusun skripsi.</li> <li> Pengaruh langsung variabel dukungan sosial (X) terhadap stress (Y) mahasiswa dalam menyusun skripsi.</li> <li> Pengaruh langsung variabel <em>hardiness</em> (Z) terhadap stress (Y) mahasiswa dalam menyusun skripsi</li> <li> Pengaruh tidak langsung variabel dukungan sosial (X) terhadap stress (Y) mahasiswa dalam menyusun skripsi melalui <em>hardiness</em> (Z) sebagai variabel mediator.</li> </ol> <p> &nbsp;</p>