Pengaruh strategi Informasi Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP N 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman
ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Pranika, NIM: 2616.057, dengan judul Pengaruh Strategi Informasi Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP N 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi 2022. Penelitian ini beranjak dari fenomena terdapatnya siswa yang terlambat masuk kelas, siswa yang berada di luar kelas saat proses belajar mengajar, siswa tidur di dalam kelas, mengobrol dengan teman ketika guru menerangkan, kurangnya keramahan siswa terhadap orang yang lebih tua, tidak mengerjakan tugas, tidak menggunakan atribut sekolah, anak lebih mementingkan bermain HP ketika sedang berada di rumah. Hal ini tidak sesuai dengan harapan serta tata tertib yang berlaku sehingga membuat proses belajar tidak berjalan maksimal, karena didalam proses belajar, disiplin sangatlah diperlukan. Dari hasil pengamatan dan wawancara terindikasi disiplin belajar siswa yang rendah. Kemampuan disiplin belajar siswa dalam hal ini dapat di tingkatkan dengan memberikan Strategi Informasi bidang belajar untuk meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII di SMP N 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman. Penelitian ini adalah penelitian Pre Ekperimen model One Group Pretest Posttest Design, populasi adalah siswa Kelas VIII.1.VIII.2 dan VIII.4, sedangkan sampel penelitian adalah 30 orang siswa yang terindikasi masalah disiplin belajar berdasarkan teknik pusposive sampling dan hasil dari pretest serta uji homogenitas. Instrument pengumpulan data adalah skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon, sedangkan persyaratan analisis data menggunakan uji hipotesis menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian yang telah diketahui dari hasil nilai uji T (wilcoxon) menunjukkan perbedaan antara nilai pretest dan posttest. Dari hasil perhitungan uji wilcoxon diperoleh nilai signifikan p-value sebesar 0,005. Berdasarkan ketentuan yang berlaku. Diketahui hasil uji wilcoxon Sig p-value sebesar 0,005 α (α =0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji wilcoxon dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar meningkat setelah diberikan perlakuan dan strategi informasi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan disiplin belajar siswa yaitu dengan Pengaruh Strategi Informasi Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP N 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman.