AN ANALYSIS OF STUDENTS' SPEAKING ANXIETY AT 7TH GRADE OF AL-MUMTAZ BOARDING SCHOOL
Poppy Fauziah Syafitri: 2317016, “An Analysis of Students’ Speaking Anxiety at Seventh Grade Students of Al-Mumtaz Boarding School”, A Thesis, State Islamic Institute of Bukittinggi, 2020. Penelitian ini dilakukan karena terdapat beberapa masalah dalam aktivitas berbicara siswa didalam kelas, masalah ini berkaitan dengan kecemasan siswa ketika berbicara didalam proses pembelajaran. Berdasarkan survei awal yang telah dilakukan, peneliti menemukan bahwa siswa merasakan kecemasan dalam berbicara didalam kelas dikarenakan oleh beberapa alasan seperti kurangnya penguasaan tentang aspek-aspek berbicara dan rendahnya tingkat kepercayaan diri siswa. Dalam pembelajaran bahasa asing, kemampuan berbicara siswa dapat dipengaruhi oleh faktor psikologis. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi kecemasan siswa dalam berbicara. Penelitian ini telah dilakukan di Pondok Pesantren Al-Mumtaz. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskiriptif. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi non-partisipasi dan wawancara semi-terstruktur sebagai instrumen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Pondok Pesantren Al-Mumtaz yang terdiri dari empat kelas, satu kelas putra dan tiga kelas putri. Peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposif untuk observasi karena semua populasi memiliki karakteristik yang sama. Sampel observasi terdiri dari dua kelas, satu kelas putra dan satu kelas putri. Kemudian, peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel bola salju untuk wawancara. Ada empat belas siswa yang diwawancara dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa faktor yang menyebabkan kecemasan siswa dalam berbicara dikelas VII Pondok Pesantren Al-Mumtaz, baik dikelas putra maupun putri. Faktor tersebut berasal dari dua sisi, faktor eksternal dan faktor internal. Ada satu faktor eksternal yang menyebabkan kecemasan siswa dalam berbicara, yaitu takut mendapatkan respon negatif dari orang lain. Kemudian ada tiga faktor internal yang berkontribusi dalam kecemasan berbicara siswa yaitu rendahnya kepercayaan diri, takut melakukan kesalahan, dan rendahnya penguasaan tentang aspek berbicara (pengucapan, pemahaman dan kosa kata). Kesimpulannya, ada empat faktor yang menyebabkan kecemasan berbicara siswa dikelas VII Pondok Pesantren Al-Mumtaz.