The Effect Of Fix Up Strategy Toward Students' Reading Comprehension At The Tenth Grade Of SMAN 1 Kecamatan Harau
NURI AINAH. NIM : 2318010, Pengaruh Perbaikan Menggunakan Strategi Terhadap Pemahaman Membaca Siswa Pada Kelas Sepuluh Di SMAN 1 Kecamatan Harau. Skripsi, Universitas Islam Negeri Bukittinggi, 2022. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Fix-up terhadap pemahaman bacaan siswa pada kelas sepuluh SMAN 1 Kecamatan Harau. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada permasalahan siswa dalam pemahaman membaca ketika belajar bahasa Inggris. Para siswa mendapat nilai membaca yang rendah. Berdasarkan tes harian siswa tentang membaca, sebagian besar siswa tidak mencapai KKM atau Nilai Standar Minimum. Para siswa kekurangan kosakata. Ketika guru memberikan iklan teks dengan kosakata yang sama, namun banyak siswa yang masih bingung untuk memahami arti kalimat, dan siswa kurang motivasi dalam membaca. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian kuasi-eksperimental dengan membandingkan dua kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 10 SMAN 1 Kecamatan Harau, yaitu X-E.7 adalah kelas kontrol dengan terdiri dari 30 siswa dan X-E6 adalah kelas eksperimen dengan terdiri 27 siswa. Instrumen penelitian ini adalah tes membaca. Data dianalisis dengan menggunakan independent sample T-test pada SPSS 26 Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca siswa antara siswa yang diajar dengan menggunakan strategi Fix-up dan tanpa menggunakan strategi Fix-up. Hal ini dapat dilihat dari p-value yang lebih kecil dari nilai alpha (0,0000,05). Dari hasil data dapat disimpulkan bahwa, menggunakan strategi fix-up memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan strategi Fix-up terhadap pemahaman bacaan siswa.