Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi informasi & Komunikasi dalam Dialektika revolusi Industri 4.0
Pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab di kelas pada masingmasing lembaga pendidikan sudah pasti akan menemui hambatan dan tantangan. Berbagai hambatan itu akan diatasi masing-masing lembaga pendidikan dengan cara yang tidak sama. Bahkan antara kelas yang satu dengan kelas lainnya dalam satu lembaga pun belum tentu sama dalam melaksanakan kurikulum bahasa Arab yang sifatnya sebagai bahasa asing. Khususnya pada jenjang Madrasah Tsanawiyah, salah satu hambatan yang nantinya dialami guru adalah menentukan model pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi informasi dan komunikasi (selanjutnya TIK), padahal keakraban peserta didik pada tingkat ini dengan komputer menuntut pembelajaran yang terintegrasi dengan segala yang bernuansa teknologi. Temuan yang dijabarkan dalam buku ini ialah berupa desain model pembelajaran bahasa Arab berbasis TIK yang dapat dikembangkan di MTs Negeri Kota Padang adalah apa yang dinamakan dengan “al-hasub al-ittishali”. Yakni model pembelajaran bahasa Arab Komunikatif berbasiskan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Dimana dalam model ini materi dan perangkat pembelajaran lainnya didesain dalam program komputer. Melalui model tersebut guru berfungsi sebagai motivator learning bagi peserta didik dan mediator pada materi-materi yang memerlukan penjelasan di kalangan peserta didik.