Upaya Guru Dalam Mewujudkan Karakter Religius di Boarding School SMA Negeri 5 Payakumbuh
ABSTRAK Skripsi atas nama Muhammad Zaky, NIM 2114.210. skripsi ini berjudul “ UPAYA GURU DALAM MEWUJUDKAN KARAKTER RELIGIUS DI BOARDING SCHOOL SMA NEGERI 5 PAYAKUMBUH “. Maksud dari judul adalah melihat upaya guru dalam menanamkan karakter religius kepada siswa di Boarding School SMA Negeri 5 Payakumbuh. Latat belakang penulis melakukan penelitian karena penulis melihat bahwa SMA Negeri 5 Payakumbuh adalah sebuah sekolah umum bukan sekolah berbasis agama, akan tetapi sekolah ini ingin menjadikan siswa lulusan yang berkarakter, salah satunya yaitu karakter religius. Adapun untuk mencapai tujuan tersebut salah satunya melalui boarding school SMA Negeri 5 Payakumbuh. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan siswa yang tidak serius dalam mengikuti kegiatan keagamaan di boarding school, dan dalam keseharian peserta didik di asrama masih ada yang berkata kasar, tidak menggunakan pakaian sesuai syariat Islam serta pada perempuan masih ada yang tidak berjilbab saat keluar ruangan atau asrama. Dari pembahasan skripsi ini penulis menggunakan jenis penelitian pada penelitian lapangan ( Field Research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Dengan informan kunci guru sebagai pembina di boarding school dan siswa sebagai informan pendukung. Untuk mengumpulkan data, penulis melakukan observasi, wawancara, setelah data terkumpul maka dilakukan pengolahan dan analisis data. Selanjutnya dilakukan teknik penjain keabsahan data dengan cara triangulasi. Hasil penelitian yang telah penulis lakukan dapat disimpulkan. Pertama, Untuk menanamkan karakter religius di Boarding School SMAN Negeri 5 Payakumbuh mengadakan serangkaian kegiatan di boarding, seperti shalat berjemaah, tilawah dan tahfdz qur’an, khutbah dan pidato, MSQ , dan ibadah-ibadah sunnah lainnya. Kegiatan tersebut dilaksanakan dengan terprogram dan daftar yang telah jelas. Kedua, Dalam setiap kegiatan peserta didik akan dibimbing oleh guru pembina. Dalam penyampaian materi kegitan guru menggunakan beberapa metode agar pembelajaran atau kegiatan berjalan dengan baik dan peserta didik lebih aktif dan tidak bosan untuk mengikuti kegiatan keagamaan. Ketiga, dengan cara memberikan motivasi, pembiasaan dan keteladanan kepada peserta didik sehingga anak didik bisa memiliki karakter religius dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.