Pengaruh penerapan metode talking stick terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di man 4 agam
Skripsi atas nama Muhammad Raihan, Nim 2120253 dengan judul Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MAN 4 Agam Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebagian siswa memiliki motivasi belajar yang rendah terutama pada mata pelajaran fiqih karena pembelajaran yang berlangsung satu arah saja dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Pembelajaran dikelas hanya sebatas mendengarkan, mencatat, kemudian menghafal materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran Talking Stick Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas 10 Pada Materi Dhamman dan Kafalah Di MAN 4 Agam. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 4 Agam pada bulan mai 2024. Rancangan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif kuasi eksperimen. Populasi penelitian initerdiri dari seluruh siswa kelas X. Sampel penelitian ini yaitu kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.3 menjadi kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data hasil penelitian dianalisis melalui serangkaian analisis kuantitatif. Hasil Penelitian sebagai berikut: 1) motivasi belajar meningkat sebanyak 6,71% dilihat dari hasil angket pre-test dan post-test siswa. Rata-rata hasil pre-test siswa sebanyak 91,11% sedangkan hasil post-test siswa sebanyak 97,28. Motivasi yang awalnya rendah menjadi meningkat setelah diterapkan metode pembelajaran Talking Stick. 2) terdapat pengaruh yang sighnifikan yang ditunjukkan dari hasil uji-t Pairet Simpel yang memiliki nilai sighnifikan sebesar 0,02 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Talking Stick terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MAN 4 Agam.