kemampuan komunikasi matematis siswa melalui model discovery learning di kelas VIIII SMPN 3 kuranji tahun ajaran 2023/2024
Monika Septia (2416078): “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Model Discovery Learning di Kelas VIII SMPN 3 Kuranji Tahun Pelajaran 2023/2024”. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Bukittinggi, 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terdapat di kelas VIII SMPN 3 Kuranji yaitu siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran karena proses pembelajarannya masih berpusat pada guru, model pembelajaran yang diterapkan belum menuntut siswa berperan aktif, serta kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan ini yaitu dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning. Discovery learning merupakan model pembelajaran yang mengharuskan siswa lebih aktif dan berusaha menemukan sendiri penyelesaian dari permasalah yang di hadapi, serta menyelidiki sendiri permasalahan yang dihadapi. Model pembelajaran discovery learning dapat membantu siswa dalam mengembangkan cara belajar sedemikian rupa dengan hasil yang diperoleh akan tahan lama diingatan siswa dan dapat meningkatkan kemampuannya dalam penyelesaian masalah . Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 3 Kuranji Tahun Pelajaran 2023/2024? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning daripada pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 3 Kuranji Tahun Pelajaran 2023/2024. Hipotesis dari penelitian ini adalah “Kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 3 Kuranji Tahun Pelajaran 2023/2024”. Jenis penelitian ini adalah Pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Kuranji Tahun Pelajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis siswa berupa tes uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis tes kemampuan komunikasi matematis siswa yang dihitung dengan uji-t diperoleh 𝑡ℎi𝑡𝑢𝑛g = 3,29 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,68 karena 𝑡ℎi𝑡𝑢𝑛g > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 berarti 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima. Dan dari perhitungan Software Minitab diperoleh P-Value = 0,001, α = 0,05 dan nilai P- Value α. Jadi, dapat disimpulkan bahwa “Kemampuan komunikai matematis siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 3 Kuranji Tahun Pelajaran 2023/2024”.