hubungan antara kedua kemampuan mendengar dan berbicara pada pemerolehan kemampuan bicara siswa di MAN/PK 2 Padang Panjang العلاقة بين مهارتي الاستماع والكلام في التّحصيل الكلام لدى الطّلاّب بالمدرسة العالية للبرنامج الديني بادنج بانجانج
مخلص البحث هذه ملخص البحث الرسالة إعدادها مونیکا شاحرا، رقم التسجيل: 2218071 قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية والعلوم التعليمية بجامعة بوكيت تنجي الإسلامية الحكومية. أعد دتها بالعنوان: "التكامل بين مهارتي الاستماع والكلام في التحصيل اللغوي لدى الطلاب بالمدرسة العالية للبرنامج الديني بادنج بانجانج المشكلات في هذا البحث تعني واجه الطلاب والطالبات هي عدم القدرة الجيدة في سماع الكلام العربي من شكل الحوارات والمحادثات التي استمعها الطلاب والطالبات عبر جهاز أو مسجل أو من المدرس نفسه. والمشكلة الأخرى أنهم يتميزون في الاستماع والكلام، لكن كفايتهم في القراءة والكتابة هي ضعيفة حيث أنهم لا يستطيعون قرابة النصوص العربية ولا يستطيعون أن يكتبوا باللغة العربية الصحيحة يستخدم الكاتبة في هذا البحث منهج البحث العلائقي الأ سلوب الذي قدمة الرمز "ارتباطضرت الغزوم" Korelasi Product Moment) وتتبع الكاتبة الامتحان الفروضة، فحصت الكاتبة إمتحان التطبيع (Uji Normalitas) للمتغيرة مهارتي الاستماع والكلا م، وإمتحان التجانس (Uji Homogenitas) للمتغيرة التحصيل اللغوي (المهارة اللغوية) والغرض من امتحانين هو أخذ الخلاصة بصحيحة. وأيضا لمعرفة جودة الكاتبة فتستخدم الكاتبة تفسير النتائج "r". وبالتالي يقدم الكاتبة الكتابة المصاحب إلى هذه العلاقة المرتفعة وهي إيجابية، أما نتيجتية وهي 0،037 بعلاقة المرتفعة ومدى التكامل بين مهارتي الاستماع والكلام في التحصيل اللغوي لدى الطلا ب عن الأذن الحامسة الطبيعة لإيصال اللغة إلى مراكز السمع والفهم في الدماغ.