Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika Di Kelas XI IPA SMA N 1 Bukittinggi
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan siswa kurang terbiasa dengan soal-soal Higher Order Thinking Skills sehingga mengalami kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan yang ada. Siswa pun dalam menyelesaikan masalah matematika masih mengalami beberapa hambatan dan kesalahan. Selain itu, kurangnya kemampuan berpikir siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan soal Higher Order Thinking Skills di kelas XI IPA SMA N 1 Bukittinggi?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan soal Higher Order Thinking Skills di kelas XI IPA SMA N 1 Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah enam orang siswa kelas XI IPA SMA N 1 Bukittinggi masing-masing terdiri dari dua orang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Subjek diambil berdasarkan rentang nilai kemampuan awal masing-masing subjek pada Ulangan harian barisan dan deret dan merupakan rekomendasi guru mata pelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan wawancara. Teknik analisis data yang dilakukan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Triangulasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan level menganalisis subjek dalam menyelesaikan soal higher order thinking Skills terdapat pada semua subjek sampel penelitian. Untuk level mengevaluasi subjek dalam menyelesaikan soal higher order thinking Skills terdapat pada subjek berkemampuan tinggi 1 dan 2, subjek berkemampuan sedang 2, dan subjek berkemampuan rendah 2. Sedangkan level mencipta subjek dalam menyelesaikan soal higher order thinking Skills terdapat pada subjek berkemampuan tinggi saja.