ANALISIS INFERIORITY FEELING SISWA DALAM BERINTERAKSI SOSIAL DI SMP NEGERI 19 TEBO PROPINSI JAMBI
Skripsi atas nama MIRDA KHAIRUNIA, NIM 2622109, Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam negeri Sjech M. Djamil Djambek (UIN) Bukittinggi, 2026. Judul “FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INFERIORITY FEELING PADA INTERAKSI SOSIAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 19 TEBO PROPINSI JAMBI. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah dalam interaksi sosial terdapat siswa yang kurang mampu beradaptasi sosial dengan siswa lainnya, mereka mudah menarik diri, munculnya kecemasan sosial takut dibully, takut dinilai negatif, dan munculnya sikap minder. Mereka suka menyendiri dan susah bergaul dengan teman-teman yang lainnya. Selain itu, terlihat juga siswa yang suka menyendiri dan memisahkan diri dari temannya, padahal dia sudah diajak oleh temannya Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi inferiority feeling siswa SMPN 19 Tebo Propinsi Jambi. Penelitian merupakan lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang menggambarkan data sesuai apa adanya di lapangan. Informan kunci adalah siswa yang mengalami inferiority feeling, yaitu 10 orang. Adapun informan pendukung yaitu wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, Guru BK, Wali kelas, dan guru mata pelajaran SMPN 19 Tebo Propinsi Jambi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor internal yang memperngaruhi inferiority feeling siswa SMPN 19 Tebo Propinsi Jambi adalah; 1) siswa yang mengalami kekurangan fisik di antaranya badan gemuk, guru, dan tubuh pendek merasa malu dan minder sehingga mereka susah bergaul. Siswa menghindar dari teman-temannya karena takut di ejek dan dipanggil dengan nama yang kurang menyenangkan, dan 2) siswa yang mempunyai konsep diri yang negatif juga kurang dapat berinteraksi dengan teman lainnya. Sedangkan faktor eksternalnya adalah 1) pendidikan yang salah di lingkungan keluarga mengakibatkan siswa yang mengalami tidak mampu berinteraksi sosial, suka menyendiri dan menjauhkan diri dari teman-temannya dan merasa rendah diri. Demikian juga bagi siswa yang sering dimanjakan oleh orang tua, mereka sering menunjukkan ego yang tinggi, 2) status ekonomi keluarga siswa menyebabkan siswa tidak mampu berinteraksi sosial, mereka merasa diri mreka tidak sebanding dengan temannya sehingga mereka sering merasa khawatir dan cemas dan menghindarkan diri dari kelompok. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi inferiority feeling siswa SMPN 19 tebo Propinsi Jambi bersumber dari faktor internal yaitu yang bersumber dari siswa, dan faktor eksternal yang bersumber dari luar diri siswa.