Penerapan Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Meningkatkan Pembacaan Al-Qu'ran Siswa TPA Baitul Hikmah di Kenagarian Alahan Panjang, Kec. Lembah Gumanti, Kab. Solok
ABSTRAK Skripsi dengan judul Penerapan Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Meningkatkan Bacaan Alquran Siswa TPA Baitul Hikmah di Kenagarian Alahan Panjang, Kec. Lembah Gumanti, Kab. Solok, yang ditulis oleh Mike Rahmadani (NIM.2117014), Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakulatas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2021. Latar belakang ditulisnya skripsi ini adalah Sebagian dari guru TPA ini kurang bervariasi dalam menerapkan metode talaqqi dalam pembelajaran tajwid, padahal dapat diketahui bahwa langkah-langkah metode talaqqi walaupun sederhana tetapi dapat divariasikan oleh guru. Namun, di TPA Baitul Hikmah guru hanya menyimak bacaan siswa dan pembelajaran tajwid dilakukan serentak dengan pengoreksian bacaan siswa. Sebagian dari guru TPA juga belum optimal dalam memadukan beberapa metode pembelajaran. Pembelajaran ilmu tajwid pada TPA ini juga belum optimal dalam melaksanakan latihan-latihan bagi siswa yang nantinya berguna dalam menambah pemahaman siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, artinya peneliti akan melihat fenomena yang terjadi di masyarakat. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan bentuk penelitian deskriptif kualitatif. Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru pengajar Alquran dan tajwid TPA Baitul Hikmah, sedangkan informan pendukung adalah siswa TPA Baitul Hikmah. Wawancara dan observasi merupakan teknik yang peneliti lakukan dalam mengumpulkan data serta didukung pula oleh dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan teknik analisis kualitatif. Dari penelitian yang dilakukan peneliti didapati bahwa penerapan metode talaqqi pada pembelajaran ilmu tajwid di TPA Baitul Hikmah yaitu: diawal pembelajaran guru memerintahkan siswa membacakan ayat Alquran didepan guru, lalu guru mengoreksi bacaan siswa yang salah dan menunjukkan hukum-hukum tajwid yang terdapat dalam ayat Alquran yang baru dibaca siswa. Selanjutnya siswa disuruh mengulang kembali bacaan ayat Alquran yang telah dikoreksi guru dengan baik dan benar, dan menyebutkan tajwid yang terkandung didalam ayat tersebut. Penerapan metode talaqqi dalam pembelajaran ilmu tajwid di TPA Baitul Hikmah sebagian guru jarang sekali mengulang kembali mengenai hukum-hukum tajwid pada ayat yang telah dibaca siswa setelah siswa mengulang bacaan dan hukum tajwid yang terdapat padaAl-Qur’an. Latihan-latihan untuk memantapkan pemahaman ilmu tajwid dilakukan guru dengan memberi penugasan pada siswa dirumah dengan cara kontinu mengulang membaca dan memahami ilmu tajwid yang telah diajarakan di rumah, guru juga selalu mengingatkan siswa untuk selalu mengulang pembelajaran Al-Qur’an khususnya dalam hal ilmu tajwid.