Teachers' and Students' Perceptions About The Role Of Technology In Learning English At SMAN 3 Bukittinggi
ABSTRAK Melisa Natalia, 2315104. Persepsi Guru dan Siswa Tentang Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di SMAN 3 Bukittinggi. Skripsi, Universitas Islam Sjech M. Djamil Djambek, 2022. Peran teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris telah menjadi persoalan apakah harus di dukung atau tidak. Masalah dalam penelitian ini yaitu persepsi antara guru dan siswa tentang peran teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris yang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru dan siswa tentang peran teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMAN 3 Bukittinggi. Peneliti ingin meneliti apakah persepsi guru dan siswa baik atau tidak. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan angket sebagai instrumen. Peneliti menggunakan cluster random sampling untuk menentukan sampel dalam penelitian ini. Sampel penelitian ini adalah 4 guru bahasa Inggris dan kelas XI IPA 2 dengan berjumlah 36 siswa. Peneliti menyebarkan angket kepada setiap sampel, lalu mengumpulkan datanya. Setelah itu, peneliti mengindentifikasi jawaban dari responden dan menganalisa data, lalu menarik kesimpulan dalam bentuk tingkatan level (kategori). Hasil dari penelitian ini, persepsi guru dan siswa tentang peran teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris adalah 88,03% dan hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru dan siswa memiliki persepsi yang sangat positif dalam peran teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris. ABSTRACT Melisa Natalia, 2315104. Teachers’ and Students’ Perceptions About The Role Of Technology In Learning English At SMAN 3 Bukittingggi. A Thesis, Islamic University Sjech M. Djamil Djambek, 2022. The role of technology in learning English has become a matter of whether it should be supported or not. The problem in this research was that the perception between teachers and students about the role of technology in learning English varied. This research aims to determined how teachers’ and students’ perception about the role of technology in learning English at SMAN 3 Bukittinggi. The researcher wants to examine whether the perception of teachers and students are good or not. The type of research used by the researcher is descriptive quantitative, used a questionnaire as an instrument. The researcher used cluster random sampling to determined the sample in this research. The sample of this research were 4 English teachers and class XI IPA 2 with the total of 36 students. The researcher distributes a questionnaire to each sample, then collected the data. After that, the researcher identified the answers from the respondents and analyzed the data, then drew conclusions in the form of levels (categories). The results of this research, the perception of teachers and students about the role of technology in learning English is 88,03% and the result of this research indicated that teachers and students have very positive perception about the role of technology in learning English.