Repositori Institusi - UIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI

PENERAPAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAs) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI KELAS VIII MTsS PP. MTI BAYUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Maulidina Oktrilia/ 2410.021/ 2015 : “Penerapan Model Eliciting Activities (MEAs) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Kelas VIII MTSS PP. MTI Bayur Tahun Pelajaran 2014/2015” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam pemecahan masalah masih kurang berkembang, pembelajaran masih terpusat pada guru, kurangnya respon siswa terhadap pembelajaran matematika, dan aktifitas siswa dalam pembelajaran matematika masih kurang. Dari nilai soal pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII MTsS PP. MTI Bayur tahun pelajaran 2014/2015 terlihat bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih tergolong rendah. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan  menerapkan Model Eliciting Activities (MEAs). Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan penerapan Model Eliciting Activities (MEAs) lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsS PP. MTI Bayur tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa apakah lebih baik dengan diterapkannya  Model Eliciting Activities (MEAs) daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan diterapkanya pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsS PP. MTI Bayur tahun pelajaran 2014/2015. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan Model Eliciting Activities (MEAs) lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsS PP. MTI Bayur tahun pelajaran 2014/2015. Jenis penelitin ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsS PP. MTI  Bayur tahun pelajaran 2014/2015. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata – rata pada data kelas populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIC sebagai kelas kontrol. Data penelitian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh dari soal tes akhir kemampuan pemecahan masalah matematis. Berdasarkan analisis data hasil akhir kemampuan pemecahan masalah matematis dihitung menggunakan uji-t. Dengan hasil thitung = 1,744 dan ttabel =1,68. Karena thitung > ttabel artinya H0 ditolak pada taraf nyata α = 0,05, serta dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue = 0,045 yang artinya Pvalue < α dengan α = 0.05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1, artinya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan Model Eliciting Activities (MEAs) lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsS PP. MTI Bayur tahun pelajaran 2014/2015.