An Analysis of Students' Difficulties in Writing Descriptive Text at the Second Grade of SMAn 1 Baso
<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p> <strong>Maryam Zulaini, 2311.053. Menganalisa Kesulitan Siswa dalam Menulis Paragraf Deskriptif oleh Siswa Kelas Dua SMAN 1 Baso. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2016.</strong></p> <p> Penelitian dilatarbelakangi karena masih banyak siswa SMAN 1 Baso yang masih kesulitan dalam menulis paragraf deskriptif<em>. </em>Kesulitan yang dihadapi yaitu kurangnya kosakata dalam mengembangkan ide dan penggunaan <em>grammar</em> yang salah dalam menulis paragraf deskriptif.</p> <p> Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisa kesulitan siswa dalam menulis paragraf deskriptif<em>.</em> Informan penelitian ini adalah siswa/i SMAN 1 Baso kelas Mia 2. Peneliti menggunakan dokumentasi dari tugas siswa/i dalam menulis paragraf deskriptif untuk menemukan bentuk-bentuk kesulitan siswa/i dan wawancara terhadap siswa/i untuk mengetahui penyebab kesulitan siswa dalam menulis paragraf deskriptif. Data dokumentasi diambil menggunakan teknik <em>purposive sampling</em>, sedangkan informan wawancara diambil menggunakan teknik <em>snowball sampling </em>dimana wawancara ini dilakukan menggunakan wawancara <em>semi structured</em>.</p> <p> Berdasarkan data yang diperoleh peneliti di lapangan, dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa bentuk-bentuk kesulitan siswa/i dalam menulis paragraf deskriptif, yaitu <em>layout and punctuation, organize and sequence the ideas, select vocabulary, check for grammatical correctness, </em>and <em>limguistic difficulties</em>. Kesulitan dalam penggunaan <em>grammar</em> yang benar merupakan jenis kesulitan yang paling banyak ditemukan pada siswa/i. Dimana kesulitan mereka disebabkan oleh tiga faktor umum. Pertama, kesulitan siswa dalam menulis disebabkan oleh faktor psikologi, yaitu tingkat kecerdasan, pemahaman, dan rasa takut salah dalam menulis. Kedua, kesulitan mereka disebabkan oleh faktor linguistik, yaitu penguasaan <em>vocabulary</em> terbatas dan rendahnya kemampuan dalam menggunakan <em>grammar </em>dengan benar. Ketiga, kesulitan siswa dalam menulis disebabkan oleh faktor kognitif, yaitu pemahaman konsep dan struktur kalimat. Dari ketiga faktor tersebut, faktor linguistik yang menjadi penyebab utama kesulitan siswa dalam menulis paragraf deskriptif, yaitu terbatasnya penguasaan <em>vocabulary.</em></p> <p> Kata Kunci: Menganalisa, kesulitan dalam menulis, dan teks deskriptif</p> <p> </p> <p> </p>