Efektivitas Penggunaan Metode Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Muhammadiyah Kajai
Skripsi dengan judul “Efektivitas Penggunaan Metode Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTS Muhammadiyah Kajai” ditulis oleh mahasiswi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi atas nama Kasih Hayati, dengan NIM 2118189 dari PAI 2018. Penggunaan metode dalam suatu PBM sangat membantu guru dan siswa. Karena metode merupakan cara tersusun dalam PBM untuk menggapai tujuan dari PBM itu sendiri. Karena denganya besar memberi pengaruh dalam menunjang keberhasilan belajar, karena melalui metode materi pembelajaran dapat lebih mudah tersampaikan. Adapun maksud dilakukan uji coba ini yaitu membuktikan efektivitas metode role playing dalam meningkatkan hasil belajar. Cara yang digunakan penelitian ini yaitu dengan eksperimen, quasi experimental design serta desain penelitianya adalah non equivalent control group design yang Mengambil dua kelas secara langsung. Penelitian ini dilakukan di MTs Muhammadiyah Kajai. Yang diteliti yaitu seluruh kelas VIII. Ada dua kelas yang digunakan yaitu sebagai eksperimen dan pengontrol. Penarikan sampelnya di lakukan dengan purpose sampling, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII A dan Kelas VIII B yang berjumlah 48 orang. Kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yaitu kekas yang diajarkan dengan metode role playing, dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol atau kelas yang diajarkan dengan metode ceramah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar yang berupa soal pilihan ganda dan lembar observasi. Teknik data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Secara deskriptif menjelaskan pada kelas pengontrol memperoleh 64,124. Sedangkan pada kelas eksperimen memperoleh 81,583 dan secara deduktif nilai t_hitung 5,675 dan t t_tabel 2,01290, dan 0,000 signifikansinya, Penelitian ini memberi kesimpulan yaitu hipotesisnya diterima. Penerapan metode role playing efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah Kajai.