Perancangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Animasi Menggunakn Canva
IRMA WATI, 2520098 “Perancangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Animasi Menggunakan Canva di SMA N 1 Sungai Puar”, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer , Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2024. Penelitian ini dilatar belakangi dari kenyataan disaat peneliti melakukan observasi dan wawancara di kelas X SMA N 1 Sungai Puar, peneliti menemukan pada saat proses pembelajaran guru masih dominan menggunakan metode ceramah dan diskusi, yang mana metode tersebut kurang efektif dan cenderung membosankan, guru masih kurang kreatif dalam memanfaatkan media pembelajaran dalam memaksimalkan penggunaan teknologi, media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran masih menggunakan papan tulis, modul dan alat peraga yang jumlahnya masih terbatas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis animasi pada mata pelajaran matematika kelas X menggunakan aplikasi canva di SMA N 1 Sungai Puar yang valid, praktis dan efektif. Jenis Peneliti yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Menggunakan model pengembangan versi 4-D (four D). 4D ini terdiri dari 4 tahapan yaitu tahapan pendefenisian (define), tahapan perancangan (design), tahapan pengembangan (develop), dan tahapan penyebaran/uji coba (dessiminatte), uji produk yang digunakan pada penelitian terdiri dari uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektifitas. Hasil dari penelitian media pembelajaran matematika barbasis animasi menggunakan canva ini mendapatkan nilai uji validitas dengan nilai rata-rata yaitu 0,87 dengan kriteria valid, hasil uji praktikalitas dari 2 guru matematika dengan nilai rata-rata 0,93 dengan kategori sangat praktis, dan hasil uji efektivitas dengan nilai rata-rata 0,85, dinyatakan efektif. Berdasarkan hasil uji produk media pembelajaran matematika berbasis animasi menggunakan canva sebagai media pembelajaran sudah valid, praktis dan efektif. Kata Kunci : Media Pembelajaran Animasi, Matematika, Canva IRMA WATI, 2520098 "Designing Animation-Based Mathematics Learning Media Using Canva at SMA N 1 Sungai Puar", Informatics and Computer Engineering Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2024. This research was motivated by the fact that when researchers conducted observations and interviews in class In utilizing learning media to maximize the use of technology, the media used by teachers in the learning process still uses whiteboards, modules and teaching aids, which are still limited in number. The aim of this research is to produce animation-based learning media for class X mathematics subjects using the Canva application at SMA N 1 Sungai Puar that is valid, practical and effective. The type of researcher used is research and development Research and Development (R&D). Using the 4-D (four D) version of the development model. This 4D consists of 4 stages, namely the definition stage, the design stage, the development stage, and the deployment/trial stage (dessiminatte). The product tests used in the research consist of validity tests, practicality tests, and effectiveness test. The results of research on animation-based mathematics learning media using Canva obtained a validity test score with an average value of 0.87 with valid criteria, practicality test results from 2 mathematics teachers with an average value of 0.93 with a very practical category, and the results effectiveness test with an average value of 0.85, declared effective. Based on test results, animation-based mathematics learning media products using Canva as learning media are valid, practical and effective. Keywords: Animation Learning Media, Mathematics, Canva