PENGARUH KERJA SAMA ORANG TUA DAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR’AN PADA SANTRI KELAS MENENGAH DI KUTTAB MA’HAD TAHFIZH HUBBUL QUR’AN (MTHQ) PAYAKUMBUH
Irfan Rayendra, NIM 2122294. Pengaruh Kerja Sama Orang Tua dan Guru Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Qur'an pada Santri Kelas Menengah di Kuttab Ma'had Tahfizh Hubbul Qur'an (MTHQ) Payakumbuh. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa meskipun kerja sama antara orang tua dan guru telah berjalan, rata-rata dua dari sepuluh santri di setiap kelas masih belum lulus ujian semester mata pelajaran Al-Qur'an, bahkan sebagian di antaranya justru santri yang orang tuanya tetap menjalin kerja sama dengan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya serta besarnya pengaruh kerja sama orang tua dan guru (X) terhadap hasil belajar mata pelajaran Al-Qur'an (Y) pada santri kelas menengah di Kuttab MTHQ Payakumbuh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex post facto dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 182 orang (169 orang tua dan 13 guru), dengan sampel sebanyak 125 responden yang dihitung menggunakan rumus Slovin (taraf kelonggaran 5%) dan diambil melalui teknik Proportionate Stratified Random Sampling, terdiri atas 116 orang tua dan 9 guru. Data variabel X dijaring melalui angket berskala Likert sebanyak 48 pernyataan yang diintegrasikan menggunakan mean score, sedangkan data variabel Y diperoleh melalui dokumentasi nilai rapor. Data dianalisis menggunakan teknik regresi linear sederhana. Hasil uji prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal (Asymp. Sig. 2-tailed = 0,200) dan hubungan antarvariabel bersifat linear (Sig. Deviation from Linearity = 0,769). Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 77,681 + 3,034X, dengan nilai t hitung sebesar 3,557 > t tabel 1,65734 dan signifikansi 0,001 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,216 menunjukkan bahwa kerja sama orang tua dan guru memberikan kontribusi sebesar 21,6% terhadap hasil belajar mata pelajaran Al-Qur'an, sedangkan 78,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kerja sama orang tua dan guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Al-Qur'an: semakin kuat kerja sama yang terjalin, semakin tinggi pula hasil belajar yang dicapai santri.