Korelasi Lingkungan Teman Sebaya Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMK N 3 Payakumbuh
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Rendahnya hasil belajar ini ditandai dengan 35% siswa masih memperoleh nilai rendah. Rendahnya hasil belajar tersebut diasumsikan tidak terlepas dari faktor lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar yang dimiliki siswa. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian terdiri dari 553 siswa, sampel ditetapkan dengan teknik Proportionate Random Sampling dengan jumlah 232 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuisioner dan dokumentasi, selanjutnya diolah menggunakan statistik uji korelasional sederhana dan uji korelasional berganda. Hasil Penelitian menunjukkan 1) Terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan teman sebaya dengan hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000, dan nilai Pearson Correlation sebesar 0,802. 2) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000, dan nilai Pearson Correlation sebesar 0,823. 3) Terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar secara simultan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMK N 3 Payakumbuh Tahun Ajaran 2023/2024 dengan nilai Sig. F Change adalah 0,000. Dengan koofisien determinasi (R) adalah 0,838 dan R Square sebesar 0,703 (70%). Dapat dinyatakan bahwa variabel lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar mempengaruhi variabel hasil belajar siswa yaitu sebesar 70% dan 30% sisa nya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.