PENINGKATAN SIKAP MENGHARGAI PERBEDAANPADA SISWA KELAS IV SDN 10 SIANOK TAHUN PELAJARAN 2022/2023 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
Hasifa 2119026 / 2023, Judul Skripsi “Peningkatan Sikap Menghargai Perbedaan Pada Siswa Kelas Iv Sdn 10 Sianok Tahun Pelajaran 2022/2023 Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share”, Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M, Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya sikap menghargai perbadaan pada diri siswa, yang kurangnya sikap menghargai ini menyebabkan rendahnya rasa percaya diri siswa. Hal ini Peneliti dapati pada pengamatan di lapangan siswa yang kurang menghargai temannya dengan tidak mendengarkan teman yang tampil di depan kelas. Permasalahan lainnya guru PAI yang tidak melakukan proses pembelajaran yang sesuai dengan langkah yang ada di RPP sehingga pembelajaran berlangsung monoton hanya dengan buku, dan ceramah. Tujuan Penelitian ini ialah untuk meningkatkan sikap menghargai perbedaan pada siswa kelas IV Sdn 10 Sianok melalui penggunaan model pembelajaran kopperatif tipe Think Pair Share. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini ialah Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 3 siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Adapun subjek dalam Penelitian ini ialah siswa kelas IV SDN 10 Sianok yang berjumlah 12 orang. Data yang dikumpulkan berupa angket siswa mengenai sikap menghargai, yang diberikan pada setiap siklus, dan juga observasi pelaksanaan model pembelajaran kooperatif. Data yang terkumpul setiap siklus akan dianalisis, diuji, dideskripsikan dan ditarik kesimpulan dari data yang dikumpulkan. Sebelum Penelitian dilakukan, dilakukan uji validitas dan reabilitas data dengan menggunakan 30 responden. Hasil Penelitian yang didapatkan peningkatan sikap menghargai siswa dilihat dengan berkurangnya nilai angket yang berisi pertanyaan negatif terkait sikap menghagai perbedaan. Pada siklus 1 total nilai 395, pada siklus 2 total nilai 350, dan pada siklus 3 total nilai 301. Penelitian juga memperlihatkan siswa yang mulai berani tampil di depan kelas karena tidak takut kagi ditertawakan dan diejek teman, siswa juga merasa nyaman dengan pelaksaan pembelajaran yang bervariasi dengan model kooperatif tipe Think Pair Share.