Komunikasi Persuasif Guru PAI Dalam Memotivasi Belajar Siswa SMP Negeri 7 Pariaman
Hanifah Pratiwi Yusni, NIM. 2122124, Program Studi S1 PAI, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi Tahun Akademik 2022/2026. Skripsi ini Berjudul “Komunikasi Persuasif Guru PAI Dalam Memotivasi Siswa SMP Negeri 7 Pariaman”. Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya komunikasi dengan guru terhadap siswa, tidak menutup kemungkinan diantara semua guru, ada guru yang sekedar hanya mengajar namun ia tidak melihat keadaan siswanya, bahkan ada juga guru yang acuh tak acuh dengan siswanya. Seorang guru harus mengerti dengan peran seorang pendidik, salah satu tujuan pendidik adalah agar apa yang kita sampaikan dapat diterima, dimengerti dan dipahami oleh siswa. Permasalahan yang lain adalah motivasi belajar disana belum bisa dikatakan maksimal karena terdapat beberapa siswa yang tidak memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru, hal itu terbukti dengan adanya siswa yang sibuk berbicara dengan teman disebelahnya, ada juga yang melamun. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh gambaran secara mendalam mengenai komunikasi persuasif guru PAI dalam memotivasi belajar siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari guru PAI dan siswa SMP Negeri 7 Kota Pariaman. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai komunikasi persuasif guru PAI dalam memotivasi belajar siswa di SMP Negeri 7 Kota Pariaman, diperoleh hasil bahwa guru memiliki peran penting dalam membangun motivasi belajar siswa melalui komunikasi yang baik, pendekatan yang dekat, serta perhatian terhadap kondisi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Guru PAI berupaya menciptakan hubungan yang positif dengan siswa melalui sikap terbuka, ramah, dan menghargai setiap pendapat maupun kesulitan yang disampaikan siswa. Bentuk komunikasi persuasif yang dilakukan guru terlihat melalui cara penyampaian materi yang mudah dipahami, pemberian motivasi, penggunaan contoh yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, serta ajakan kepada siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran.