PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR INFORMATIKA DI SMP NEGERI 10 PAYAKUMBUH
Hafihs Nursalam, 2522002 “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Informatika Di SMP Negeri 10 Payakumbuh” . Program Studi (Prodi) Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Informatika peserta didik kelas VII di SMP Negeri 10 Payakumbuh, yang diduga disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang melibatkan keaktifan serta kerja sama antarsiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar Informatika siswa kelas VII di SMP Negeri 10 Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Non-Equivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 10 Payakumbuh yang berjumlah 60 orang, terbagi dalam dua kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian, yaitu kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran TGT, dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dalam bentuk posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene's Test, dan uji hipotesis Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 79,42, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 72,92. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar 2,40 lebih besar dari t tabel sebesar 2,001 (t hitung > t tabel), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Informatika siswa kelas VII di SMP Negeri 10 Payakumbuh. Model TGT terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa karena mendorong keaktifan, kerja sama, dan motivasi belajar melalui unsur diskusi kelompok, permainan akademik, dan turnamen.