PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN POSITIF TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS V SDN 13 MALAMPAH UTARA KABUPATEN PASAMAN
Skripsi ini disusun oleh Fitri Yunia Sari Nim 2121173, dengan judul “Pengaruh Pemberian Penguatan Positif Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V di SDN 13 Malampah Utara”. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemberian penguatan positif yang diberikan guru kepada peserta didik selama proses pembelajaran di sekolah, dan masih terdapat peserta didik yang memperoleh hasil belajar PAI yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Pemberian Penguatan Positif Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V di SDN 13 Malampah Utara. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan kecendrungan data kuantitatif dan menggunakan analisis regresi linear sederhana untuk mengukur seberapa besar pengaruh suatu variabel bebas (independent) terhadap suatu variabel terikat (dependen) yang menggunakan perhitungan dengan program SPSS. Sampel penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VA, VB, dan VC yang berjumlah sebanyak 52 peserta didik, dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji pengaruh dengan menggunakan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana diketahui bahwa nilai F hitung = 57,211 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 0,05, maka dapat dinyatakan bahwa adanya pengaruh variabel penguatan positif (X) terhadap variabel hasil belajar (Y) sehingga H1 diterima dan Ho ditolak. Adapun besar pengaruh variabel penguatan positif (X) terhadap variabel hasil belajar (Y) dilihat pada hasil uji model summary regresi linear sederhana yang menunjukkan nilai koefisien determinasi (Adjusted R-Square) sebesar 0,524 yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (penguatan positif) terhadap variabel terikat (hasil belajar) adalah sebesar 52,4%. Sedangkan 47,6% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain.