PENERAPAN METODE IQRA’ DI MDTA PANORAMA KELURAHAN KAYU KUBU KECAMATAN GUGUAK PANJANG KOTA BUKITTINGGI
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “PENERAPAN METODE IQRA’ di MDTA PANORAMA KEL, KAYU KUBU KEC, GUGUAK PANJANG KOTA BUKITTINGGI ”. Oleh FITRA RAMADANI, NIM 2113.208 Penelitian ini mengungkapkan bagaimana cara guru di dalam menggunakan atau menerapkan metode iqra’ di dalam mengajarkan cara membaca Al-Qur’an terhadap santri MDTA yang penulis teliti tersebut. Adapun yang menjadi pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah santri atau siswa MDTA Panorama Kota Bukittinggi yang mereka telah diajarakan dalam cara membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode iqra’. Akan tetapi mereka belum mampu membaca Al-Qur’an dengan baik. Maka terhadap hal inilah yang melatarbelakangi penulis untuk melakukan penelitian lebih lanjutnya tentang penerapan metode iqra’ tersebut atau upaya yang dilakukan oleh guru dalam menerapkan metode Iqra’ itu sendiri. Penelitian ini bersifat field research (penelitian lapangan) yakni langsung terjun ke lapangan untk mengumpulkan data dengan cara mengamati kejadian atau fenomena yang terjadi sesuai dengan skop permasalahan. Adapun data yang dikumpulkan dengan cara observasi dan wawancara. Setelah data terkumpul, maka penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif, yakni menggambarkan apa adanya data tersebut sesuai dengan kondisi dilapangan. Dari beberapa data yang dikumpulkan dapat diambil pokok pikiran bahwa di dalam mengajarkan cara membaca Al-Qur’an guru di MDTA Panorama Kota Bukittinggi telah menggunkan metode iqra’, akan tetapi metode iqra’ tersebut belum bisa digunakan sebagaimana mestinya. Hal tersebut dapat dilihat dari cara guru yang kadang-kadang membiarkan santri keliru atau salah dalam membaca huruf, santri tidak terlalu dituntun untuk merangkaikan bacaan huruf dan santri yang masih kurang pandai tidk terlalu diperhatikan. Adapun di antara kendala yang ditemui guru dalam menerapkan metode iqra’ ini adalah kurangnya pengalaman mengajar bagi guru, kurangnya kemampuan guru dalam menggunakan metode yang bervariasi, dan tidak sebandingnya jumlah antara guru dengan santri atau siswa sehingga proses kegiatan belajar mengajar kurang optimal. Faktor lain yang juga menghambat dapat ditinjau dari segi murid yang susah diatur dan kurang disiplin, keadaan sarana dan prasarana yang belum memadai, dan kurangnya perhatrian orang tua dalam menindak lanjuti tugas guru di MDTA. Usaha-usaha untuk meningkatkan efektifitas penggunaan metode iqra’ adalah dengan cara belajar dari teman yang sama mengajar yang sudah mampu dalam menggunakan metode iqra’ maupun dengan mempelajari buku-buku yang berkaitan dengan metode dalam mengajar. Kemudian adanya usaha dari pengelola untuk meningkatkan pengadaan sarana dan prasarana dan juga menjalin kerja sama yang baik dengan orangtua santri. Dari uraian di atas bisa dikatakan bahwa guru belum mampu menggunakan metode iqra’ secara maksimal di dalam mengajarkan cara membaca Al-Qur’an terhadap santri MDTA Panorama.