Repositori Institusi - UIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI

STUDENTS’ COMPETENCY IN COMPREHENDING NEWS ITEM TEXT AT XTH GRADE OF SMA MUHAMMADIYAH PADANGPANJANG IN ACADEMIC YEAR OF 2014 / 2015

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK     Faradila Elsa, 2311.069. Students’ Competency In Comprehending News Item Text At XTH Grade Of SMA Muhammadiyah Padang Panjang In Academic Year Of 2014 / 2015. Skripsi, Institute Agama Islam Negeri (IAIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2015.   This research is done because the students got low score in done exercise in comprehend a text about news item text. The students difficult to identify the topic, supporting detail in a paragraph, and identify the synonym of word, it was because they were lack of vocabulary. In daily life, the students have been read, listen, and watch news such as newspaper, television, radio, and others. In fact, the students still found many problems in this case. The researcher wanted to conduct the research about students’ competency in comprehending news item text at Xth grade of SMA Muhammadiyah Padang Panjang in academic year of 2014 / 2015.   The design of this research was a descriptive quantitative research. The data was gotten through test by using multiple choice. The total of population was 47 students, because the students are less than 100 students, so all of students are sample that consist 14 students from X ipa and 33 students from X ips. The researcher used total sampling. So, the researcher used percentage to analyze the data.   The result of this research shows that students competency in comprehending news item text was good. Most of the students chose the correct answer of the test in comprehending news item text. It can be concluded that the total average of percentage students’ competency in comprehending news item text at Xth grade of SMA Muhammadiyah Padang Panjang in academic year Of 2014 / 2015 is 70,86%. So, students’ competency in comprehending news item text was 70,86% classified into good category.   Key word: Students’ competency in comprehending news item text and Reading Comprehension. ABSTRAK     Faradila Elsa, 2311.069. Kompetensi Siswa dalam Memahami Teks Berita atau News Item Text di Kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA) Muhammadiyah Padang Panjang Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2015.   Penelitian ini dilatarbelakangi karena siswa mendapat nilai yang rendah dalam mengerjakan latihan tentang memahami teks berbentuk berita. Siswa sulit mengidentifikasi topic, kalimat penjelas dalam sebuah paragraph, dan menentukan persamaan kosa kata, itu dikarenakan mereka kurang memiliki perbendaharaan kosakata. Dalam kehidupan sehari-hari siswa pasti ada membaca, mendengar, melihat atau menonton sebuah berita, seperti dikoran, televisi, radio, dan di dunia sosial lainya. Dalam kenyataanya, siswa masih menemukan banyak masalah dalam perkara ini. Peneliti ingin melakukan penelitian tentang kemampuan atau kompetensi siswa dalam memahami teks berita pada kelas X di SMA Muhammadiyah Padang Panjang tahun ajaran 2014/2015.   Jenis penelitian ini adalah sebuah penelitian deskriptif kuantitatif. Data didapat melalui tes dengan menggunakan soal pilihan ganda. Jumlah populasi adalah 47 siswa, karna siswa kurang dari seratus, maka semua siswa dijadikan sampel, yang terdiri dari empat belas siswa dari lokal ipa dan tiga puluh tiga siswa dari lokal ips. Peneliti menggunakan total sampling. Sehingga, peneliti menggunakan persentase untuk menganalisa data.   Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi atau kemampuan siswa dalam memahami teks berita adalah bagus. Kebanyakan siswa memilih jawaban yang benar pada tes dalam memahami teks berita. Ini dapat disimpulkan bahwa jumlah rata-rata dari persentase dari kompetensi atau kemampuan siswa dalam memahami teks berita pada kelas X di SMA Muhammadiyah Padang Panjang tahun ajaran 2014/2015 adalah 70,86%. Jadi, kemampuan siswa dalam memahami teks berita adalah 70,86% di golongkan dalam kategori bagus.   Kata kunci: Kemampuan siswa dalam memahami teks berita dan pemahaman membaca.