PENGARUH PENERAPAN MODEL GALLERY WALK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TKJ PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 2 PADANG PANJANG
Skripsi ini atas nama Fahrezi Delfitri, NIM. 2119009. “Pengaruh Penerapan Model Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKJ Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 2 Padang Panjang”. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI TKJ di SMKN 2 Padang Panjang. Pada penilaian ujian tengah semester ganjil T.P 2022/2023 masih banyak di bawah KKM yaitu 75. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti melakukan penelitian tentang pengaruh penerapan model Gallery Walk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Gallery Walk dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap hasil belajar siswa menggunakan model Gallery Walk. Jenis penelitian ini ialah penelitian Eksperimen jenis eksperimen semu. Populasi penelitian ini ialah seluruh siwa kelas XI TKJ yang berjumlah 3 kelas, dan sampelnya terpilih 2 kelas dari populasi yaitu kelas XI TKJ 1 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model Gallery Walk dan kelas XI TKJ 3 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional. Instrumen yang digunakan ialah tes berbentuk objektif yang telah diujikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa XI TKJ 1 yang diajarkan dengan model Gallery Walk memperoleh hasil yang baik dan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini telah dibuktikan berdasarkan pengumpulan dan analisis melalui pengolahan data, untuk ranah kognitif yang diperoleh dari nilai 2 buah uji-t yaitu sebagai berikut : Uji-t berpasangan dari data yang diperoleh kesimpulan ditolak dan diterima karena Sig.= 0,000 0,05 artinya selisih rata-rata berbeda sehingga dapat dikatakan bahwasanya model Gallery Walk mempengaruhi hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa pada kelas eksperimen. Uji-t tidak berpasangan dari data diperoleh bahwa nilai Sig.= 0,010 α (0,05) yang berarti hasil belajar kedua kelas berbeda secara signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwasanya ditolak dan menerima yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI TKJ menggunakan model Gallery Walk. Dan juga menjawab hipotesis ketiga yaitu hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI TKJ menggunakan model Gallery Walk lebih baik dari pada menggunakan model konvensional.