Implementasi Nilai-Nilai Kitab Akhlaqul lil Banin Dalam Meningkatkan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiyah (MTI) Canduang
ABSTRAK Penelitian ini berjudul “Implementasi Nilai-nilai Kitab Akhlaqul lil Banin Dalam Meningkatkan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiyah (MTI) Canduang” yang disusun oleh Endraweni, NIM 2122393. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya implementasi nilai-nilai akhlak dalam kitab Akhlaqul lil Banin sebagai pedoman pembentukan akhlak santri di lingkungan pondok pesantren. Meskipun kitab tersebut telah diajarkan, masih ditemukan sebagian santri yang belum sepenuhnya menerapkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam berinteraksi dengan guru dan di lingkungan madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan konsep akhlak santri dalam kitab Akhlaqul lil Banin di Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiyah (MTI) Canduang, (2) mendeskripsikan implementasi akhlak santri terhadap guru, dan (3) mendeskripsikan implementasi akhlak santri di lingkungan madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari santri kelas 5, guru kitab Akhlaqul lil Banin, wali kelas, pembina asrama, serta kepala sekolah. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) konsep akhlak santri dalam kitab Akhlaqul lil Banin di MTI Canduang dipahami sebagai pedoman pembentukan karakter yang diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran dan kehidupan sehari-hari, meliputi akhlak kepada Allah SWT, guru, orang tua, dan sesama teman; (2) implementasi akhlak santri terhadap guru diwujudkan melalui pembiasaan menghormati guru, berbicara dengan sopan, mendengarkan penjelasan dengan penuh perhatian, bersalaman, serta menaati nasihat dan tata tertib yang berlaku, meskipun masih terdapat beberapa santri yang memerlukan pembinaan lebih lanjut; dan (3) implementasi akhlak santri di lingkungan madrasah tercermin dalam sikap saling menghormati, tolong-menolong, menjaga ketertiban, menaati peraturan, menjaga lisan dan perilaku, serta membangun hubungan yang harmonis antarsantri dengan bimbingan dan keteladanan guru. Dengan demikian, implementasi nilai-nilai kitab Akhlaqul lil Banin di MTI Canduang telah berjalan dengan baik melalui proses pembelajaran, pembiasaan, keteladanan guru, dan penegasan disiplin sehingga berkontribusi terhadap pembentukan akhlak santri.