Profil penulis
DEYA AMELIA FITRI
2 karya publik ditemukan.
2026: 2
Hubungan Kecerdasan Intelektual dengan Keterampilan Mengidentifikasi Hukum Tajwid Siswa Kelas VIII MTsN 2 Bukittinggi
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa belum optimalnya keterampilan siswa dalam mengidentifikasi hukum tajwid secara langsung pada ayat Al-Qur’an, khususnya pada hukum bacaan mad. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan intelektual siswa, dan mendeskripsikan keterampilan mengidentifikasi hukum tajwid, serta menganalisis hubungan antara keduanya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII.1 dan VIII.5 MTsN 2 Bukittinggi tahun pelajaran 2025/2026 berjumlah 60 siswa dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes objektif pilihan ganda, terdiri dari 22 item untuk variabel kecerdasan intelektual (X) dan 30 item untuk variabel keterampilan mengidentifikasi hukum tajwid (Y), yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, uji korelasi Product Moment, dan uji koefisien determinasi (R²) dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan intelektual siswa memiliki nilai rata-rata (mean) sebesar 19,07 (skor minimum 13 dan maksimum 22) dan keterampilan mengidentifikasi hukum tajwid memiliki nilai rata-rata (mean) sebesar 25,24 (skor minimum 16 dan maksimum 28). Terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan intelektual dengan keterampilan mengidentifikasi hukum tajwid, dengan nilai koefisien korelasi r = 0,649 (kategori kuat, arah positif) dan signifikansi 0,001 < 0,05. Koefisien determinasi sebesar 42,1% menunjukkan kontribusi kecerdasan intelektual terhadap keterampilan mengidentifikasi hukum tajwid, sedangkan 57,9% dipengaruhi faktor lain.Dengan demikian, semakin tinggi kecerdasan intelektual siswa maka semakin tinggi pula keterampilan mereka dalam mengidentifikasi hukum tajwid.