2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “ Pengaruh Penerimaan Pajak Daerah Dan Retribusi Daerah Terhadap Peningkatan Pendapatan Asli Daerah Di Kabupaten Musi Rawas Utara Provinsi Sumatera Selatan”. yang disusun oleh Selvi Ayu Pratiwi Nim 3418018 program studi Akuntansi Syariah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Adapun masalah yang diteliti dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh penerimaan pajak daerah dan retribusi daerah terhadap pendapatan asli daerah (PAD) Kabupaten Musi Rawas Utara. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerimaan pajak daerah dan retribusi daerah terhadap pendapatan asli daerah (PAD) Kabupaten Musi Rawas Utara. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data yang peneliti lakukan melalui teknik dokumentasi. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Laporan Realisasi Penerimaan pendapatan asli daerah (PAD) Kabupaten Musi Rawas Utara periode 2019-2021 (data perbulan) pada Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Musi Rawas Utara. Penelitian ini menggunakan program spss (Statistic Package For Social Science) 25 untuk mengolah data. Sehingga dapat diketahui pengaruh penerimaan pajak daerah dan retribusi daerah terhadap peningkatan pendapatan asli daerah (PAD) Kabupaten Musi Rawas Utara. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara parsial pajak daerah memiliki nilai sebesar 0,00 lebih kecil dari 0,05 atau (0,000,05) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa variabel pajak daerah berpengaruh terhadap PAD, dan secara parsial retribusi daerah memiliki nilai sebesar 0,00 lebih kecil dari 0,05 atau (0,000,05) dapat disimpulkan bahwa variabel retribusi daerah berpengaruh terhadap PAD. Secara simultan pajak daerah dan retribusi daerah memiliki nilai F-hitung > F-tabel atau 8,959>3,26, dengan demikian dapat dismpulkan bahwa pajak daerah dan retribusi daerah secara bersama-sama signifikan mempengaruhi pendapatan asli daerah (PAD).
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Ayu Pratiwi, Nim : 2114.041. Dengan judul ‘’Usaha Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Peserta Didik Yang Slow Learner di SMPN 3 Bukittinggi’’ Skripsi ini dilatar belakangi oleh peserta didik yang memiliki kemampuan yang kurang terabaikan. Dapat dinyatakan bahwa peserta didik yang berkemampuan belajar rendah, tidak mendapatkan kesempatan yang memadai untuk berkembang sesuai dengan kapasitasnya. Permasalahan yang terdapat dalam skripsi ini adalah apa usaha yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam membimbing peserta didik yang Slow Learner di SMPN 3 Bukitinggi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apa usaha-usaha yang dilkukan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam membimbing peserta didik yang Slow Learner di SMPN 3 Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitataif, yaitu suatu metode yang digunakan untuk mendapatkan gambaran sesuatu apa adanya. Penulis hanya menggambarkan fenomena yang terjadi dilapangan secara sistematis bagaimana usaha guru Pendidikan Agama Islam dalam membimbing peserta didik yang Slow Learner di SMPN 3 Bukittinggi yang mengalami masalah Slow Learner. Setelah data terkumpul melalui observasi, dan wawancara, data tersebut kemudian diolah dengan cara menyeleksi, kemudian diklasifikasikan setelah itu diadakan analisis data. Setelah dilakukan penelitian, ditemukan bahwa usaha guru Pendidikan Agama Islam dalam membimbing keberhasilan pesertadidik yang mengalami Slow Learner diantaranya : pertama, usaha guru Pendidikan Agama Islam untuk memberikan informasi tentang cara-cara belajar efektif kepada peserta didik yang Slow Learner dinyatakan bahwa guru selalu meberikan informasi belajar yang efektif kepada siswa. seperti, pergi keperpustakaan jika ada mata pelajran yang kosong. Kedua, mengenai usaha bantuan penempatan (placement) kepada peserta didik yang Slow Learner, dinyatakan telah menempatkan siswa secara baik. Ketiga : usaha untuk mengadakan pertemuan dengan orang tua peserta didik yang Slow Learner, dinyatakan sebagian guru Pendidikan Agama Islam masih kurang sekali dalam melakukan konsultasi dengan orang tua peserta didik yang Slow Learner. Keempat, usaha memberikan pembelajaran remedi bagi peserta didik yang mengalami Slow Learner, dinyatakan cukup baik, walaupun ada satu orang guru Pendidikan Agama Islan yang menyatakan tidak pernah mengadakan pembelajaran remedi. Kelima, usaha menyajikan pembelajaran secara kongkrit dan aktual bagi peserta didik yang Slow Learner, dinyatakan cukup baik, terbukti dengan menggunakan variasi media (seperti : media gambar, media peraga) dan variasi metode (seperti : metode ceramah, tanya jawab, diskusi, praktek langsung). Keenam: usaha memberikan perhatian khusus kepada peserta didik yang Slow Learner, dinyatakan baik, dengan indikasi pemberian motivasi, pemberian nasehat, pemberian pujian.
