PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ATRAKTIF MENGGUNAKAN TOY THEATER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMPN 4 KOTA SOLOK
Skripsi ini berjudul "Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Atraktif Menggunakan Toy Theater terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika di SMPN 4 Kota Solok", disusun oleh Ashintia Sandra, NIM (25222281), Program Studi Pen-didikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas VIII SMPN 4 Kota Solok. Rendahnya motivasi belajar terlihat dari kurangnya perhatian, keaktifan, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah melalui penggunaan media pembelajaran atraktif berbasis permainan edukatif, yaitu Toy Theater. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran atraktif menggunakan Toy Theater terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas VIII SMPN 4 Kota Solok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 45 siswa, yang terdiri atas 21 siswa kelas eksperimen dan 24 siswa kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket motivasi belajar berdasarkan model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction). Data dianalisis menggunakan uji nor-malitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Independent Samples t-Test dengan bantuan pro-gram IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 55,62% pada pre-test menjadi 83,48% pada post-test, atau mengalami peningkatan sebesar 27,86 poin. Sementara itu, pada kelas kontrol rata-rata motivasi belajar meningkat dari 53,88% menjadi 63,08%, atau meningkat sebesar 9,20 poin. Hasil uji Inde-pendent Samples t-Test menunjukkan nilai t hitung sebesar 10,857 dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 ( 0,05) dan Mean Difference sebesar 20,393. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran atraktif menggunakan Toy Theater terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas VIII SMPN 4 Kota Solok.