PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS X MAN 3 INHIL
ABSTRAK Aprizal NIM: 2120056, Judul Skripsi: Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X MAN 3 Inhil. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri (Uin) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Pendidikan merupakan usaha yang terencana secara sadar dalam mewujudkan proses belajar mengajar sehingga siswa bisa secara aktif dalam mengembangkan potensi serta keahlian yang ada pada dirinya supaya dapat memiliki kekuatan spiritual dari aspek keagamaan, pengendalian diri, pribadi yang baik, ahklak mulia, kecerdasan, keterampilan yang baik untuk dirinya baik untuk bermasyarakat serta bangsa dan negara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X MAN 3 Inhil. Metode pengabilan data menggunakan penelitian kuantitatif dengan ex post facto. Teknik pengumpulan data menggunakan data angket kemandirian belajar dan dukumentasi tentang nilai harian dan nilai rapor. Teknik pengelolaan data yang digunakan adalah dengan perangkat lunak SPSS versi 22. Nilai variabel kemandirian belajar adalah sebesar 2,824, nilai t hitung lebih besar dari t tabel sebesar 1,647 dengan nilai signifikan kurang dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Kemandirian Belajar berpengaruh positif dan signifikan pada variabel Hasil Belajar dimana sejalan dengan hipotesis awal pada penilitian yaitu ―Kemandirian Belajar berpengaruh terhadap Hasil Belajar pada MAN 3 Inhil‖. Persentase pengaruh, 88% hasil belajar di pengaruhi oleh kemandirian belajar.