AN ANALYSIS OF STUDENTS’ ERROR IN WRITING APPLICATION LETTER AT XII GRADE IN SMK 1 RANAH BATAHAN
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesalahan siswa kelas XII SMKN 1 Ranah Batahan. Beberapa beberapa masalah siswa telah menulis surat lamaran. Pertama, ada kesalahan siswa dalam salah formasi seperti: dia telah menulis “Organisasi Anda patut ditiru”. Ia menempatkan has sebagai predikat dalam kalimat tersebut. Salah karena tidak sesuai dengan kalimat. Kedua, terdapat beberapa kesalahan siswa dalam penulisan surat lamaran khususnya format surat lamaran seperti: dia telah menulis “siswa tidak menulis alamat pelamar saat dia menulis tanggal pada form pertama surat. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana tingkat kesalahan siswa dalam menulis surat lamaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesalahan siswa dalam menulis surat lamaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 105 siswa kelas XII SMKN 1 Ranah Batahan yang terdiri dari TP, TAV, TKJ dan OTKP. Peneliti menggunakan purposive sampling untuk menentukannya karena peneliti memiliki beberapa pertimbangan untuk menentukan sampel. Peneliti memilih salah satu dari keempat kelas tersebut sebagai sampel. Sampel dalam penelitian ini adalah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi dengan mengumpulkan latihan surat lamaran siswa oleh guru. Untuk menganalisis data yang terkumpul peneliti menggunakan langkah Ellis, analisis data adalah: latihan surat lamaran siswa yang dipilih, kemudian diidentifikasi latihan surat lamaran siswa dan diklasifikasikan. Hasil penelitian menunjukkan adanya temuan penelitian. Terlihat bahwa kesalahan siswa dalam menulis surat lamaran di kelas XII SMKN 1 Ranah Batahan sebanyak 150 kesalahan. Pertama, terdapat 66,8 error in omission yang merupakan 44% dari total error. Kedua, terdapat 31,0 kesalahan misformation yaitu 21% dari total kesalahan. Ketiga ada 28,2 kesalahan tambahan yang merupakan 19% dari total kesalahan. Terjadi kesalahan 24,0 kesalahan dalam misordering yang merupakan 16% dari total kesalahan. Selain itu, kesalahan yang dominan dalam penelitian ini adalah omission yaitu 44% dari total kesalahan.