Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Quantum Teaching Di Kelas X Ips Sma Negeri 5 Bukittinggi
ABSTRAK Anisa Syafitri (2415.044): “Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Quantum Teaching Di Kelas X Ips Sma Negeri 5 Bukittinggi”. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri (IAIN) Bukittinggi, 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas X IPS di SMA Negeri 5 Bukittinggi dalam pembelajaran, serta kurangnya aktivitas belajar siswa. Hal ini bisa berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa. Rendahnya hasil belajar dapat dilihat dari nilai Ulangan Harian siswa rata-rata yang masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 67,65%. Ini dikarenakan kurangnya aktivitas siswa untuk mengikuti pembelajaran matematika, materi pelajaran yang begitu padat, dan siswa juga malas untuk membuat catatan dan juga membacanya kembali dirumah. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan model Quantum Teaching. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas X IPS SMA Negeri 5 Bukittinggi tahun pelajaran 2019/2020. Hipotesis dari penelitian ini adalah Hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran konvensional kelas X IPS SMA Negeri 5 Bukittinggi tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah Eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Camparison: Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah Seluruh siswa kelas X IPS di SMA Negeri 5 Bukittiggi Tahun Pelajaran 2019/2020 sebanyak 170 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, sampel pada penelitian ini adalah Siswa kelas X IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPS 4 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari ulangan harian siswa. Hasil analisis data untuk α=0,05 diperoleh nilai t_hitung=4,87 dan t_(tabel )=1,66 dimana t_hitung>t_(tabel.) Berdasarkan kriteria uji, maka keputusannya H_0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Model Quantum Theacing lebih baik dari pada hasil belajar siswa menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas X IPS SMA Negeri 5 Bukittinggi tahun pelajaran 2019/2020”.