Penerapan Tekhnik modeling dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di SMPN3 DUA Koto Kabupaten Pasaman
Skripsi ini ditulis oleh Ahd. Afdhal, NIM: 2616.114, dengan judul PENERAPAN TEKNIK MODELING DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMPN 3 DUA KOTO KABUPATEN PASAMAN Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Negeri (UIN) Bukittinggi 2022. Strategi bimbingan kelompok adalah salah satu layanan BK yang diberikan kepada sejumlah orang dengan memanfaatkan dinamika kelompok dan membahas suatu topik. Kedisiplinan siswa Bimbingan dan Konseling ini terdapat banyak pendekatan, salah satunya pendekatan konseling behavioristik. Konseling behavioristik ini adalah ilmu yang mempelajari tentang tingkah laku. Menurut Skinner individu adalah makhluk yang mendapatkan perbedaan tingkah laku melalui belajar.Individu bukan agen penyebab tingkah laku, melainkan tempat kedudukan di mana faktor lingkungan dan pembawaan yang unik secara bersama-sama menghasilkan akibat tingkah laku yang unik pula pada individu. Penelitian ini beranjak dari fenomena terdapatnya peserta didik Dimana banyaknya siswa yang kurang disiplin dalam hal belajar dan mengerjakan tugasnya. Banyak siswa yang mengerjakan tugas pekerjaan rumahnya disekolah dan mencontek kepada temannya. Sehingga hampir setiap harinya melakukan hal yang sama, dan akhirnya tidak mandiri dan selalu bergantung pada temannya. Dan ada juga beberapa siswa tersebut yang datang kesekolah sering terlambat, masuk ke kelas tidak disiplin, suka berbondong-bondong dan sebagainya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah bimbingan kelompok dengan tekni Modeling dapat meningkatkan kedisiplinan siswa SMPN 3 Dua Koto Pasaman. Tujuan akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbebedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan tekik Modeling untuk meningkatkan Kedisiplinan siswa SMPN 3 Dua Koto Pasaman Penelitian ini adalah penelitian the one group pre test-post test design,, populasi adalah siswa VIII A 30 dan VIII B 32 sebaagai kelas uji coba , sedangkan sampel penelitian adalah 10 orang dengan pemberian metode teknik Modeling. Pengambilan sampel siswa yang terindikasi masalah kedisiplinan berdasarkan teknik purposive sampling, artinya cara pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan-pertimbangan dan tujuan tertentu. Instrument pengumpulan data adalah skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon, sedangkan persyaratan analisis data menggunakan uji hipotesis menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian yang telah diketahui dari hasil nilai uji Z (wilcoxon) menunjukkan perbedaan antara nilai pretest dan posttest. Dari hasil perhitungan uji wilcoxon diperoleh nilai signifikan p-value sebesar 0,005. Berdasarkan ketentuan yang berlaku. Diketahui hasil uji wilcoxon Sig p-value sebesar 0,005 α (α =0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji wilcoxon dapat disimpulkan bahwa keterampilan sosial meningkat setelah diberikan perlakuan yaitu layanan bimbingan kelompok dengan mengunakan teknik Modeling.